Les enfants sont naturellement heureux lorsqu’ils peuvent bouger, jouer et être créatifs à l’extérieur.
Le plaisir leur donne la possibilité d’expérimenter, d’apprendre et de se développer.
De plus, les enfants ont besoin de liberté et de temps pour jouer.
Jouer n’est pas un luxe.
Jouer est nécessaire.
En jouant de manière non structurée, ouverte et créative, les enfants apprennent les règles du monde qui les entoure.
En jouant dans la nature, les enfants explorent avec tous leurs sens, découvrent une nouvelle vie, créent des mondes fictifs et négocient entre eux afin de créer un environnement propice au jeu.
1) Jouer dans la nature est une activité qui fait appel à tous les sens.
Un adorable enfant d’âge préscolaire admire un chaton noir couché sur un banc dans un parc public. Un adorable garçon regarde un chat sans abri. Un garçon caresse et s’occupe d’un chat noir.
En plein air, les enfants peuvent voir, entendre, sentir et toucher des choses auxquelles ils n’ont pas accès lorsqu’ils jouent à l’intérieur.
Leur cerveau fonctionne de manière unique lorsqu’il traite ces nouveaux stimuli.
2) Jouer dans la nature combine le jeu informel et l’apprentissage formel.
Les enfants peuvent mettre en pratique les concepts qu’ils ont appris à l’école en jouant à l’extérieur.
Par exemple, lorsqu’ils voient et touchent les racines d’un arbre, ils se rappellent comment leur enseignant leur a parlé de la manière dont les plantes se nourrissent elles-mêmes.
3) Jouer dans la nature stimule la créativité.
La nature et les matériaux naturels stimulent l’imagination sans limite des enfants et servent de support à l’inventivité et à la créativité.
Les pierres et la terre offrent des possibilités de jeu illimitées, qui peuvent être présentées différemment à chaque fois qu’un enfant sort.
4) le jeu dans la nature est ouvert.
Il n’y a pas d’instructions pour jouer dans la nature.
Les enfants établissent eux-mêmes les règles et utilisent leur imagination, leur créativité, leur intelligence et leurs compétences de négociation de manière unique.
5) jouer dans la nature réduit la nervosité.
Le séjour dans la nature réduit psychologiquement la nervosité.
Après avoir passé du temps dans la nature, les enfants sont plus ouverts et détendus lorsqu’ils retournent dans l’environnement plus traditionnel dans lequel ils étudient.
6) Le fait de jouer dans la nature augmente la durée de concentration.
Le temps que les enfants passent à jouer dehors de manière non structurée augmente naturellement leur concentration.
Les enfants qui ont des problèmes avec les tâches nécessitant l’utilisation d’un stylo et d’un papier ou qui restent assis pendant de longues périodes ont souvent beaucoup plus de succès après un séjour dans la nature.
7) Jouer dans la nature stimule l’imagination.
Comme il n’y a pas d’éléments, d’idées ou de règles préétablis, les enfants doivent créer un monde autour d’eux.
En jouant dans la nature, les enfants peuvent utiliser leur imagination d’une manière qu’ils n’ont pas lorsqu’ils jouent dans des espaces fermés.
8) Le fait de passer du temps dans la nature favorise le respect des autres êtres vivants.
En jouant avec les êtres vivants de la nature, les enfants développent l’empathie, la capacité à percevoir les sentiments des autres.
L’observation d’un insecte, d’une hirondelle ou d’un écureuil qui se promène le long d’un arbre donne aux enfants la possibilité d’apprendre des autres et ainsi de grandir.
9) Jouer dans la nature favorise la résolution de problèmes.
Étant donné que les enfants dirigent le monde dans lequel ils fixent les règles, ils doivent apprendre ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas, quel chemin mène au succès et lequel ne mène pas au succès, quand il faut continuer et quand il faut arrêter.
10) Jouer dans la nature permet de développer les compétences de leadership.
Dans un environnement où les enfants s’amusent, des leaders naturels se développeront.
Un enfant dominera en expliquant comment jouer, tandis qu’un autre prendra plaisir à lancer des défis physiques dans le parcours d’obstacles.
Tous les types de leadership sont nécessaires et encouragés.
11) Jouer dans la nature élargit le vocabulaire.
Lorsque les enfants jouent dehors, ils peuvent voir des glands, des écureuils et des cumulus.
Grâce à ces rencontres, leur vocabulaire s’élargit d’une manière qu’ils ne pourraient jamais faire dans la nature.
12) Jouer dans la nature améliore la compréhension orale.
Pendant que les enfants négocient les règles du jeu fictif, ils doivent bien écouter, demander des explications et élaborer les détails de l’explication, ce qu’ils n’ont pas à faire lorsqu’ils jouent à des jeux familiers dans la nature.
13) jouer dans la nature améliore les compétences de communication.
Les règles du jeu fictif ne sont-elles pas claires ?
Vous ne savez pas comment grimper à un arbre ou faire une cabane ?
Les enfants doivent apprendre à questionner et à clarifier pour comprendre ainsi qu’à expliquer pour que les autres les comprennent.
14) Jouer dans la nature encourage la coopération.
Lorsqu’il n’est pas clair qui gagne et qui ne gagne pas, les enfants travaillent ensemble pour atteindre l’objectif.
Peut-être qu’ils traverseront le polygone avec les obstacles qu’ils ont créés ou qu’ils feront une maison pour les oiseaux.
Ils font des compromis ensemble et travaillent ensemble pour atteindre le résultat souhaité.
15) Le temps passé dans la nature aide les enfants à remarquer des schémas.
La nature est pleine de motifs.
Pétales de fleurs, nervures des feuilles, écorce d’arbre – ce sont tous des motifs.
La création d’un modèle est une compétence clé pour les mathématiques précoces.
16) Jouer dans la nature aide les enfants à remarquer les similitudes et les différences.
La capacité de trier des objets et de remarquer les similitudes et les différences entre eux est également une caractéristique importante du succès en mathématiques.
Le temps passé dans la nature offre de nombreuses opportunités de tri.
17) La nature améliore le système immunitaire des enfants.
Les enfants en bonne santé sont de meilleurs élèves.
Lorsque les enfants passent de plus en plus de temps à l’extérieur, leur système immunitaire est plus fort et donc l’absentéisme scolaire est réduit.
18) Jouer dans la nature augmente le niveau d’activité physique.
Les enfants qui jouent dehors ne seront probablement pas obèses et seront probablement des élèves actifs.
Les enfants qui jouent dehors lorsqu’ils ne sont pas scolarisés sont prêts lorsque l’attention est nécessaire pour apprendre en classe.
19) Le temps passé dans la nature augmente la persévérance.
Les jeux dans la nature demandent souvent de la persévérance.
Les enfants doivent constamment réessayer si leur expérience échoue.
Si la branche ne traverse pas complètement le ruisseau ou si l’écorce de l’arbre ne recouvre pas complètement leur cabane, ils doivent essayer jusqu’à ce qu’ils réussissent.
20) Jouer dans la nature est amusant.
Les enfants heureux sont des élèves qui réussissent.
Les enfants sont naturellement heureux lorsqu’ils bougent, jouent et créent à l’extérieur.
Le plaisir les ouvre davantage à l’expérimentation, à l’apprentissage et au développement.
