Il existe de nombreuses étapes que les bébés atteignent au fur et à mesure de leur croissance. Vous vous demandez peut-être quand votre bébé commencera à faire des signes, applaudir et pointer du doigt. Jetons un coup d’œil.
Les bébés utilisent leurs mains de différentes manières au cours des premiers mois, mais une fois qu’ils apprennent à faire des signes, applaudir et pointer du doigt, ils ouvrent la porte à la communication ! Il s’agit d’une étape passionnante (et cruciale) dans le développement.
Comment se développent leurs compétences
Examinons de plus près comment et quand se développent ces compétences. À la naissance, les bébés ont très peu de contrôle sur leur corps. La plupart de leurs mouvements sont des réflexes sur lesquels ils n’ont aucun contrôle.1 À mesure que ces réflexes s’intègrent ou disparaissent, ils laissent place à des activités plus intentionnelles. Lorsque les bébés utilisent leur corps de manière plus intentionnelle, comme attraper un jouet, mettre des objets dans leur bouche et se redresser sur leurs mains pour avoir une meilleure vue, il est temps de les encourager à faire des signes, applaudir et pointer.
Le développement du corps d’un bébé va de sa tête à ses pieds et de son tronc à ses doigts.1 Ils ont le contrôle sur leurs muscles du cou et peuvent tenir leur tête, puis rouler et ramper d’abord, pour finalement être capables d’utiliser leurs mains de manière coordonnée et leurs pieds pour marcher. Suivant cette progression, les bébés commencent généralement à contrôler leurs mains pour des mouvements plus amples entre sept et dix-huit mois.
Quand les bébés commencent-ils à pointer du doigt ?
Généralement, la première de ces compétences à se développer est le pointage, qui survient vers sept mois.1 À sept mois, les bébés savent ce qu’ils veulent et utilisent leurs mains pour faire des gestes. Ils n’ont peut-être pas encore le mouvement isolé du doigt pour pointer avec leur index, mais ils utilisent probablement toute leur main pour indiquer leur biberon, leur jouet ou leur maman quand c’est ce qu’ils veulent.
Comment encourager votre bébé
Il est essentiel de prêter une attention particulière à la première tentative de communication de votre bébé par des gestes et de faire connaître ses souhaits. Lorsqu’un bébé pointe (même avec toute sa main) vers son biberon ou un jouet spécifique, et que l’adulte de confiance répond en lui disant verbalement qu’il comprend et en lui donnant ce qu’il demande, cela commence à renforcer l’estime de soi du bébé et son sentiment de confiance.2 Ensuite, les bébés apprennent qu’ils ont un certain contrôle sur leur monde et qu’un adulte de confiance répondra à leurs besoins.
Avant que les bébés ne puissent faire des gestes avec leurs mains, il est toujours important de rester attentif aux souhaits et aux besoins du bébé en observant leur regard. Les bébés nous indiqueront ce qu’ils veulent ou ce qui les intéresse par ce qu’ils regardent. Généralement, plus les bébés fixent quelque chose longtemps, plus ils sont intéressés.2 Si vous voyez votre bébé fixer un jouet, ramassez-le et donnez-le à votre bébé. Ils communiquent déjà de manière subtile avant même de pouvoir parler ou faire des gestes !
Vers douze mois environ, les bébés peuvent généralement isoler un doigt pour pointer, devenant encore plus efficaces pour faire connaître leurs désirs.3 Vous pouvez aider à apprendre à votre bébé à pointer en répondant rapidement à leurs regards et à leurs gestes de la main, et en pointant vous-même vers des choses. Initialement, les bébés regarderont votre main, mais si vous touchez l’objet que vous pointez, puis retirez votre main, vous pouvez enseigner à votre enfant que vous attirez son attention vers quelque chose avec votre doigt tendu.
Quand les bébés commencent-ils à applaudir ?
La compétence suivante qui émerge est la capacité à réunir les deux mains pour applaudir. Cela se produit généralement vers huit ou neuf mois.2 Vous pouvez voir votre bébé applaudir deux objets ensemble s’il a un jouet dans chaque main. Cela peut être intentionnel, ou cela peut être une excitation débordante se manifestant par le mouvement.
Le côté droit de notre cerveau contrôle le côté gauche de notre corps, et le côté gauche de notre cerveau contrôle le côté droit de notre corps. Le corps calleux connecte les deux côtés de notre cerveau.2 Les messages doivent traverser le corps calleux pour coordonner les mouvements des deux côtés du corps. Cela se développe simultanément avec le fait de ramper, car l’acte de ramper pratique l’utilisation des deux côtés du corps simultanément et de manière coordonnée.
Les bébés applaudiront en jouant, mais vous pouvez enseigner à votre enfant à applaudir lorsqu’il est heureux ou excité si vous le modèlez d’abord. Vous pouvez également tenir les mains (ou les pieds) de votre bébé dans vos mains et les applaudir ensemble pour que votre bébé commence à comprendre ce que cela fait.
Quand les bébés commencent-ils à faire des signes ?
Associer les applaudissements à une émotion aide les bébés à apprendre à exprimer leurs sentiments. Faire signe au revoir est généralement la dernière de ces compétences à émerger.2 Croyez-le ou non, il s’agit d’une compétence de niveau supérieur car elle est liée à un concept. Faire signe est une forme de communication, et cela a du sens.
Un bébé peut commencer à faire signe au revoir lorsqu’on lui dit de le faire, mais sans comprendre pourquoi il le fait. Ils savent que cela suscite une réaction positive des gens, alors ils le font sur commande. Faire signe au revoir lorsque quelqu’un part indique qu’un bébé comprend le concept de départ de quelqu’un, et le geste de faire signe est une sorte de salutation. C’est certainement plus avancé, mais toujours adorable ! Cela peut également être enseigné en modélisant. Faire un contact visuel tout en faisant signe et participer à cette communication est une compétence sociale essentielle que votre bébé développera au fil des ans.
