Une étude publiée, par John K. Coffey II professeur adjoint de psychologie, indique que ceux qui ont éprouvé un plus grand bonheur pendant l’enfance ont plus de chances de réussir à l’âge adulte.
L’étude longitudinale de Fullerton
Pour terminer ses recherches, Coffey a tiré des données de l’étude longitudinale de Fullerton (FLS). Le FLS est une étude de quatre décennies sur le développement humain, commençant dans la petite enfance et se poursuivant jusqu’à l’âge adulte.
Le FLS a débuté en 1979 avec un groupe de 130 enfants d’un an. Ces enfants ont été évalués directement à intervalles de 6 mois tout au long de leur enfance et de leur âge préscolaire, chaque année pendant leurs années scolaires et à l’âge de 24, 29 et 38 ans.
En plus de l’évaluation directe des enfants (devenus adultes), les chercheurs ont également collecté des informations auprès de leurs parents et enseignants. Les parents ont rempli divers questionnaires et inventaires de la petite enfance à l’enfance. Les enseignantes et enseignants ont rempli une liste de vérification normalisée du fonctionnement des élèves à chaque année du primaire.
Les principaux domaines d’intervention du FLS sont les relations et les trajectoires à long terme au cours du développement psychologique humain. Cependant, d’autres thèmes de l’étude comprennent :
- Environnement de la maison et de la famille
- Motivation et compétence académique
- Tempérament et personnalité
- Douance intellectuelle et motivationnelle
- Emploi maternel et à deux soutiens
- Prédicteurs précoces du leadership, du succès, du bonheur et de la satisfaction de vivre au quotidien
Au cours de l’enquête, pas moins de 80% des participants sont revenus pour une seule évaluation. En raison de la longueur de l’étude, les participants vivent maintenant aux États-Unis ainsi que dans d’autres pays.
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