Nous créons un système de narcissisme total : le but est de gagner du pouvoir. Mais la façon dont ce pouvoir est acquis n’a pas d’importance !
Qu’elle soit plus évidente ou qu’elle se développe, le fait est que la violence de bout en bout est très courante. Mais attention ! Ce n’est pas possible. Tout ne peut pas être classé dans la catégorie « violence scolaire ».
En fait, tout ne peut être qualifié de violence. On ne peut pas parler de violence quand quelqu’un blesse accidentellement quelqu’un. Pour qu’un acte soit violent, il doit répondre à plusieurs critères.
Il doit s’agir d’un acte agressif, nuisible ou même intimidant. Elle doit être intentionnelle, délibérée et répétée sur une période de temps relativement longue.
Sinon, si cela arrive une ou deux fois, on peut dire que tous les enfants ont été abusés et maltraités.
Mais il peut s’agir, et c’est souvent le cas, d’une violence verbale. Il ne faut pas sous-estimer le fait que quelqu’un soit constamment menacé, que quelqu’un soit constamment taquiné, que quelqu’un se fasse constamment dire des choses grossières ……..
C’est vraiment difficile à prendre !
Plus destructeur que la violence physique ?
Très souvent, une combinaison d’abus physiques et verbaux se produit. Il existe également une forme spécifique de violence. Je dirais que les filles utilisent davantage la violence sociale.
Il n’est même pas nécessaire que ce soit abusif. Isolez la personne et tenez-lui tête.
Par exemple, un camarade de classe peut dire à un autre camarade de classe.
« Ne sois pas ami avec elle. Si tu continues à être son ami, je ne serai plus ton ami !
C’est vraiment effrayant.
Les enfants, surtout à l’adolescence et au début de l’âge adulte, s’inquiètent de leurs camarades. Les parents ne sont plus aussi importants. Imaginez les conséquences d’un tel isolement lorsque quelqu’un est rejeté ou même ridiculisé.
Enfin, la violence est aujourd’hui très répandue sur le plan numérique, par le biais des médias sociaux. Il s’agit clairement d’une violence sociale destinée à exploiter quelqu’un.
C’est de la calomnie, c’est raconter des histoires méchantes……
Les preuves continuent
Contrairement à ce qui se passe entre quatre murs, où les gens sont publiquement humiliés et peuvent être humiliés 24 heures sur 24. Il s’agit d’un problème croissant, car de fausses informations sont générées.
En fait, les criminels disposent désormais de davantage d' »outils » pour commettre des actes de violence.
Ainsi, lorsqu’il s’agit de violence numérique, les criminels peuvent se cacher et rester anonymes car il serait insensé d’agir sous leur propre nom. Il s’agit d’un problème particulièrement grave dans la lutte contre ce type de violence.
Lorsqu’il s’agit de violence, la principale question que tout le monde se pose est : où sont les causes ?
Il ne fait aucun doute que la famille est un producteur majeur de violence. La famille est l’un des agents de la socialisation.
Les recherches ont montré que la majorité de ces enfants violents proviennent principalement de familles brisées, dysfonctionnelles ou de certaines couches sociales marginales.
Ces auteurs étaient très souvent, mais pas toujours, des victimes de violences. Deuxièmement, il est facile d’expliquer qu’une personne qui a été maltraitée pendant des années a intériorisé le fait que c’est un moyen d’atteindre certains objectifs.
Il transmet ce modèle de comportement aux faibles et l’utilise sur eux, dont il peut abuser. Un autre stéréotype veut que cela arrive toujours aux enfants issus de familles ayant reçu une éducation très stricte et autoritaire.
Mais le contraire peut également être vrai, car il existe de nombreux enfants violents qui sont fondamentalement gâtés, qui n’ont jamais été soumis à aucune contrainte et qui pensent pouvoir faire ce qu’ils veulent.
Ils sont parfaitement conscients de leurs droits, car les droits de l’enfant sont aujourd’hui sous les feux de la rampe, mais ils ne connaissent certainement pas leurs responsabilités.
Même si les parents sont avec eux, ce qui est généralement le cas.
Enfants surprotégés et surprotecteurs.
Comment font-ils ?
Par exemple, les enseignants font attention et punissent, les parents viennent discuter de la manière de punir leurs enfants… Alors ces enfants se sentent protégés.
Je pense que c’est aussi très moderne.
Les enfants ne connaissent pas de limites et n’ont pas de freins ou de règles intégrés. Ils sont dans une position privilégiée et ont l’habitude de pouvoir faire ce qu’ils veulent.
La famille est très importante, mais il est injuste de tout rejeter sur elle. Après tout, les familles sont par nature plus communicatives et nous ne devons pas oublier que la société et la culture sont la véritable source de la violence et des valeurs perverties.
Ils en sont responsables, et ensuite, bien sûr, la famille transmet tout cela. Et lorsqu’il s’agit de cet émetteur, la force principale est les médias.
Bien sûr, ce n’est plus le média classique, car les enfants d’aujourd’hui ne lisent pas les journaux.
Aujourd’hui, l’internet et la télévision sont plus puissants.
C’est pourquoi les enfants peuvent voir beaucoup de violence sur Internet, à la télévision, dans les jeux, les téléphones portables, etc.
Même s’il n’y a pas de violence à la maison, ils sont exposés à davantage de violence dans le monde virtuel et deviennent tout simplement moins sensibles à celle-ci.
Le seuil de tolérance à la violence est devenu très élevé. Des études montrent que les enfants de moins de 12 ans voient environ 10 000 meurtres et environ 100 000 actes et scènes de violence.
La violence dans les films
La violence peut également être montrée dans les films. Il existe des films merveilleux dans lesquels la violence est utilisée. L’important n’est pas que la violence soit présentée sous un jour positif, mais que ses conséquences négatives soient montrées.
Cela arrive très rarement !
Si un enfant ne le voit pas, mais qu’il voit que la violence est récompensée, que le tyran devient un héros, qu’il devient riche, qu’il parvient à avoir du luxe dans la vie, il devient un héros en un sens.
Et vous l’admirez. Même si cette intimidation se termine mal, cela fait une différence. Nous savons que les enfants apprennent à partir d’un modèle, qu’il existe un modèle et qu’ils l’imitent.
Si vous regardez comment vivent les idoles : …… Ce ne sont pas des valeurs qu’ils doivent suivre. Ce ne sont pas des valeurs universelles pour réussir.
La réalité comme expérience monstrueuse.
C’est comme une expérience sur les monstres.
Si vous encouragez les querelles, l’intolérance, l’envie et les ragots, vous créez les valeurs opposées. Et ce qui est effrayant, c’est que nous sommes récompensés.
Et les enfants adorent ça. En fin de compte, c’est ce que les parents voient et les enfants perçoivent comme des événements « intéressants ».
Et les parents ne disent pas à leurs enfants ce qu’ils regardent.
Le système nourrit la violence.
Maintenant, vous avez tout un système qui alimente la violence et la valeur du succès à tout prix. Qu’il soit avide, malhonnête ou, comme on dit, plein de ressources.
Mais dans quelle mesure les écoles sont-elles préparées à cela ?
Dans les mêmes écoles, les élèves, les enseignants, les directeurs, les secrétaires, les services professionnels … Disposez-vous d’une enquête qui pose des questions sur la violence contre
Combien de fois avez-vous été victime de violence ou combien de fois avez-vous été victime d’intimidation ? …… Grâce à leurs réponses, vous obtenez des résultats très divers.
Les plus réalistes sont les étudiants. Les enseignants et les professionnels essaient déjà de réduire ce phénomène, car la violence n’est pas très souhaitable.
Si vous examinez les résultats, vous trouverez des exemples dans les mêmes écoles où, selon les réponses des élèves, la violence physique atteint 40 % et selon les directeurs seulement 5 ou 10 %.
Deuxièmement, on a toujours l’impression qu’il suffit de soigner les enfants agressifs et de les punir pour résoudre le problème. Cependant, les études montrent que les punitions sont un dernier recours et un mal nécessaire.
Empoisonnement mental
La solution est tout autre : changer les valeurs et l’atmosphère dans les écoles. Bien sûr, les écoles ne sont pas isolées de la société.
La société doit donc aussi changer. Mais, vous savez, quand un ministre de la culture essaie de limiter la violence dans les émissions de télé-réalité, il se fait lyncher.
Deuxièmement, n’est-il pas plus important de penser à ce qui est normal et sain pour la société plutôt que de se demander si quelqu’un s’en met plein les poches ou non ?
La punition comme dernier recours
Pourquoi la punition est-elle mauvaise ?
Punir les enfants envoie souvent un message : « J’ai le pouvoir, je peux te punir, j’ai le pouvoir, tu fais ce que je dis ».
En fait, c’est exactement ce que font les enfants qui ont recours à la violence. La punition est un dernier recours. Avant de le faire, parlez aux enfants et cherchez à savoir pourquoi ils sont en colère et haineux. …… pour voir si vous pouvez les aider.
Apprenez à votre enfant qu’il peut atteindre ses objectifs de manière non violente, que les désaccords et les conflits sont parfaitement normaux et sains, mais que le conflit peut être résolu.
Et elle peut être résolue par le dialogue, afin que les enfants apprennent à faire des compromis.
